体育生VS学霸: 美国高中谁更出风头?

在美国高中如果有学生考SAT拿到2400满分,被哈佛录取,不要说上学校网站头条,连新闻都没有,但是如果学生将在大学里参加体育队,那可是学校的特大光荣——

美国家长大多认为,体育活动实际上锻炼的是孩子的人格和品质,以及在团队活动中的合作能力、领导能力,同时也通过体育活动为孩子创造吃苦和领会失败的机会。这也是为什么美国孩子大多会选择团队体育项目练习,而不是个人运动。

美国大学橄榄球队的教练有可能比校长的收入还要高,球队经常赢球,有钱校友就会支持校队,买票看球并每年不断捐钱给学校,学校的spirit和人气也会上扬。学校的奥数再好也很难鼓舞学校spirit 精神。

学生会主席全校只有一个位置,但每个体育队都需要队长。美国学校更看重学生的交际能力 (social skill)和在团队活动和比赛中不断培养的高贵品质。

如果学生到了13、14岁才想开始发展某项体育,已经太晚了。要想让孩子体育好,需要从小学开始。美国各个小镇上都有政府支持的各项团体体育俱乐部,从幼儿园开始,教练都是爸爸们,无论他们多忙,但是永远都可以抽出时间做足球教练或橄榄球教练,他们年轻的时候也是运动员。

在美国人眼里,把高中四年里只去了贵州一周做支教的经历做为吃过苦的证明是个笑话。

让孩子在体育活动上吃苦是有这个必要的。美国的一些孩子小学时候在一项体育每周花5个小时,很多孩子同时玩两项体育,到初中后,每周体育运动少的每周10小时,多的每周20小时,完全没有夸大。

练冰球的周末早上5点起床,游泳队的早上上课前游泳训练,下课后再回到泳池训练,这样的训练下学生才能算有特长,在顶尖高中体育队才能拿到一席之位。

大多数团体类的运动含金量比较高,但往往中国家长更喜欢个人运动,觉得个人时间好安排,所以一窝蜂的去游泳,网球,击剑,高尔夫,到最后又是和亚洲人竞争。

家长需要根据孩子的能力去挑选他们喜欢的活动, 根据美国儿童医生的建议,11-14岁的孩子每天需要至少1小时的运动(vigorous physical exercise)。

家长不要太介意一开始体育成绩好与不好,是不是有名次,随着身体的变化,成绩会有改变,重要的是孩子的兴趣和家长的坚持。和招办面试时讲训练的辛苦远比废寝忘食背单词更有趣 。

如果学生是全年级里体育活动能力强,进校队比赛得名次机会多,学校受欢迎程度高,和队友之间的友情较深,自然就会慢慢有领导力。学生会主席全校只有一个位置,但每个体育队都需要队长。

体育不仅锻炼人的意志力,也能改善学生心理健康问题。不要把时间都花在补习课上,每天花一个小时好好运动吧。

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